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在经典诵读中提升修养——宝通街小学学习心得
文化教学 |时间:2017-6-27 08:29 | 发布者: 管理员 | 查看: 173
摘要: 6月20日去宝通街小学听了四年级的《窃负而逃》和曾曦博士上的精彩的作文课让作为语文老师的我受益匪浅。结合自己平时的授课和宝通街小学的课堂作对比,不管是在内容上,还是在备课思路上,都需要提高。“课堂一分钟 ...

6月20日去宝通街小学听了四年级的《窃负而逃》和曾曦博士上的精彩的作文课让作为语文老师的我受益匪浅。结合自己平时的授课和宝通街小学的课堂作对比,不管是在内容上,还是在备课思路上,都需要提高。“课堂一分钟,课下十年功”,教师的基本功直接影响着整堂课的教学质量,现从以下几个方面谈一下此次听课的心得与感受。

一、诵读为先,兴趣要慢慢培养

兴趣是孩子最好的老师,在宝通街的孙云霄老师看来,儿童犹如一张白纸,处于生命中吸纳力和记忆力最强的阶段,而这一阶段的人文教育将成为孩子一生为人处世的底色。小学生诵读国学经典的主要目的在于国学经典文化的积累,因为小学生古汉语知识缺乏、理解能力不强,而他们的记忆正处于黄金时期。国学经典文化的深刻内涵,小学生大多是不能理解的,教师不必过多讲授。针对小学生记忆力强的年龄特点,先让他们反复诵读,熟能成诵。与其讲得过多而学生又不能理解,还不如把时间还给孩子,把重心放在诵读和背诵上,让他们大量地存储国学经典篇目。学生今后随着古汉语知识的不断增加和生活阅历的不断丰富,他们会逐渐理解、逐渐感悟的。比如为每个孩子建立阅读存折,认真检查孩子们的诵读记录卡,和家长配合签字……老师们付出了大量的精力有步骤有计划的真正培养出了孩子们学习国学的积极性。

二、有效引导,感悟体验国学经典

教师在组织学生诵读的基础上,引导学生的言行十分必要。但由于国学经典内容,学生大多还不能理解,因此必须结合教学实际得体把握、有效引导,切不可生搬硬套、牵强附会。在孙云霄老师《窃负而逃》的课堂中,学生能很灵活的运用所学经典中的名句来回答老师的所提出的问题,如:你如何来认识“孝”的含义。学生们从《论语》《大学》《中庸》《弟子规》中摘取有关孝的名句来对答,背的滚瓜烂熟,应用的灵活自如。

我校二三年级的孩子正需要这种高雅国学的约束,在以后的学习中,也要向宝通街小学的老师们学习,从以下几点出发:

用核心精神引导。在日常的教学中,老师们要结合当今的教育要求,引导学生改善言行举止。如,以儒家的仁、礼、孝、信等精神逐渐引导学生的文明习惯养成;以道家清静、淡泊、和谐自然等精神不断滋养学生的心灵,排除忧虑烦恼,提高人格修养。从点滴的小事中开始执行。

用千古名句感悟。国学经典中有大量的名句,或蕴含深刻的哲理,或寄寓传统的美德,或彰显母语的魅力,学生便于记忆并容易理解。如,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”、“老吾老以及人之老”、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”等等,我们可以给学生讲解,要求背诵并体验效仿,以此逐渐启迪孩子人生,弘扬传统美德,提高其语言文字能力。

用体验活动渗透。结合班会和课外活动编排文艺节目,让学生在兴致勃勃的表演中去理解国学经典的深刻内涵。如宝通街小学自编自导的小品《三顾茅庐》,学生竞相展示自己的学识与才艺,在学校“六一”文艺节目汇演中获得一等奖。

三、老师们要提高自身修养,时刻做先行表率,孩子们才会跟着学。

这次听课中孩子们激情的背诵让我汗颜,有些经典,连我都无法背诵的如此熟练,何况去传授给孩子们!所以要开展好小学生诵读国学经典活动,教师诵读必须先行,以不断掌握更多的国学经典内容,更要用国学经典的核心精神不断修养自身,体现良好的言行风范,为学生做出表率。

教师诵读不等于将学生诵读的内容先行备课,而是要把握国学经典的核心精神,又因为时间、精力所限,因此必须有选择地进行诵读。我认为,《论语》、《孟子》、《老子》、《三字经》、《弟子规》等书目当成为学校教师包括除语文老师之外的教师必读内容,因为这些内容与教育教学和自身素养的提升关系更为密切。教师诵读形式灵活多样,讲座解读、自读自悟等。在诵读的同时,要自觉地感悟国学经典的深刻内涵,主动改善自己的言行,在学生面前展示良好的师德和文雅的语言。

四、注重激励,督促落实,多元评价

在诵读课中进行评价。既然诵读活动纳入课程,我们就应该开展相应的教学研究,以使诵读活动更有效地落实,并给学生相应的学习成绩评价,这样学生可以在诵读课中不断得到肯定。

定期举办诵读展示并进行评选。学校在每学年分别举办班级(年级)、校级不同层次的诵读展示会,激励学生积极参与编排有关国学经典的文艺节目、布置国学文化环境氛围,进一步感悟理解国学经典的深刻内涵;最后进行优秀节目评选,对学生激励肯定。及时激励肯定学生的点滴变化。如,学生活智慧的展现运用、言行举止的逐渐规范、口语交际与作文能力的不断提高等等,教师应不失时机地对学生加以肯定,以激励他们坚持国学经典诵读。

最后,感谢学校领导给我这次学习的机会,只有多学习才能认识到自身的不足,只有多学习才能弥补自己的不足,在今后的教学过程中定会不断的充实丰富自身的学识,为培养鲁能的新生代贡献自己的一份力!(文/图 教学部 曹俊卿)

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