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“目标导引下的自主互助学习型课堂”系列之英语公开课
文化教学 |时间:2018-11-14 14:20 | 发布者: 管理员 | 查看: 78
摘要: 为了提高教师的教育教学水平,提升专业化、职业化素养,促进教师更快地成长,本学期,教学部开展了“目标导引下的自主互助学习型课堂”校本教研活动。10月25日上午,侯春梅老师主讲了小学四年级英语公开课,教学部钟 ...
为了提高教师的教育教学水平,提升专业化、职业化素养,促进教师更快地成长,本学期,教学部开展了“目标导引下的自主互助学习型课堂”校本教研活动。10月25日上午,侯春梅老师主讲了小学四年级英语公开课,教学部钟彩霞副主任、姜雪琳老师和全体英语、葡语老师参加了听课、评课教研活动。

侯春梅老师的授课内容为四年级英语《Module 5 Unit 1 Can you run fast?》。侯老师课前进行了多次备课修改,精心设计课堂,内容丰富充实,教学环节紧凑,从单词认读、句型操练、课文展示等环节展开教学,教学活动多样,听、说、读、演、练贯穿整个课堂,同学们在侯老师的引导下,在活动中突破了教学重难点,高效达成了教学目标。

当日下午,钟副主任和全体听课老师进行了评课研讨交流。各位老师各抒己见,肯定了这堂课的优点,也都真诚地指出了课堂的不足之处和改进措施。如:教学各环节间的衔接语再严谨一些,课堂提问的方式再多样化,课文的学习方式再优化,以达到时间最合理的分配等等。

最后,钟副主任点评并作了总结,提出了下一步的努力方向。钟主任对本节课的内容设计、目标达成给与了充分的肯定,从学生的角度分析了课堂各环节中学生的表现和知识掌握情况,目标导引下的自主互助学习型课堂,让学生的学习目标在老师的引导下一项项得以落实。钟副主任也给老师们提出了建议,课堂上教师精讲,学生多练,多给学生表达和展示的机会,注重学习过程,引导学习方法,培养学生良好的学习习惯,提高自己的专业素养。

相信在“目标导引下的自主互助学习型课堂”的实施过程与不断打磨中,我校的英语教学定会有更新的突破!
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